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全棧解決方案

多維度交叉分析,個性化軟件定製研發,洞悉用戶信息流。麵向豐富的業務場景,提供整套行業和技術解決方案。
數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎,在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。
 
通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化,在傳統校園基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終實現教育過程的全麵信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。數字校園綜合管理平台的建設須堅持“統一規劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數據”的指導思想。
 
在數字化校園中,秋葵视频下载污采用基於麵向服務架構(SOA)的粗粒度、鬆耦合設計,服務之間通過簡單、精確定義接口進行通訊,不涉及底層編程接口和通訊模型,可以根據需求對鬆散耦合的粗粒度應用組件進行分布式部署、組合和使用。采用服務鬆散調用層是SOA的基礎,各類服務可以直接被應用透明調用,從而有效控製係統中與軟件代理交互的人為依賴性。 SOA是大規模信息化建設進行總體規劃、係統整合的必由之路,采用SOA構建複雜的信息係統有助於提高係統的靈活性、可擴展性和對新技術的包容性。
 
采用SOA構建的信息係統的靈活性、可擴展性和對新技術的包容性,表現在:
  • 複雜性降低:基於標準的兼容性,與點到點的集成相比降低了複雜性。
  • 重用增加:通過重用以前開發和部署的共享服務或業務流程,實現更有效的應用程序/項目開發和交付。
  • 遺留集成:可重用服務的遺留應用程序降低了維護和集成的成本。
高校提供數字化校園和校園一卡通建設集成原則:
  • 方便用戶使用,保持目前應用係統可用,節省學校成本。
  • 尊重用戶的原有使用習慣,對於專業性強、業務負責的應用係統盡量對接,如:教務係統,繳費係統等。
  • 確保達到係統關鍵指標,如人員信息同步,繳費實時注冊、充值及時到賬、提供信息準確等。
  • 數字校園係統提供多種對接方案,可以根據應用係統的不同情況選擇不同的對接方案。
  • 減輕業務部門的工作量。對接不能增加部門工作人員的複雜度和頻率。
高校提供數字化校園和校園一卡通建設集成模式:
  • 數據集成是基於共享數據格式交換的業務集成形式,不同應用係統之間相互約定好某種數據表示格式(例如:文本或二進製、ANSI 編碼或 Unicode 編碼、XML、數據庫表等),通過某種約定好的通訊方式(例如:文件共享交換、 FTP 文件交換、數據庫的表交換、基於 socket 的TCP/IP 通信協議、消息隊列等),執行的方式是程序自動或人工執行的,通常表現為數據的導入和導出操作,異步方式進行。
  • 認證集成是基於不同應用係統權限統一管理、統一認證的集成形式,有統一身份認證平台提供用戶管理係統進行用戶注冊,提供權限管理係統對用戶權限統一管理,提供認證管理係統進行統一認證,提供審計管理係統進行統一審計,實現真正的4A安全標準。
  • 門戶集成是通過IFRAME、Web Clipping、綜合數據展示、鏈接、RSS訂閱等形式把各個部門應用係統、WEB站點、數據中心數據、互聯網新聞等信息集成到統一門戶平台。
  • 業務集成是集成的高級形式,兩個或兩個以上的係統分別以各自的數據集成的方式或者應用集成的方式連接到一個統一的業務流程集成的平台上,對輸入進來的消息按業務係統的集成需求自動進行相應的數據格式轉換、消息路由和流程處理,最後選擇合適的接口方式輸出到目標係統。整個業務流程處理過程都可以動態配置、動態跟蹤和監控。業務流程集成可以將多個業務係統的內部工作流係統連接起來,協同構造整個校園的跨業務係統的大係統集成。
智慧校園用戶體驗--學生的體驗
 
學生綜合服務係統以學生從招生到畢業離校的全過程為依據,綜合學校各部門對學生管理的需求,實現學生綜合服務與管理全過程的電子化管理。涵蓋了所有與學生相關的業務,並將其進行一體化的融合。不僅完成了類似迎新、離校這樣跨業務職能部門學生工作的業務整合一體化,而且實現了計劃製定、運維與協同、事務處理,學生服務、監督與分析改進的過程改善一體化。
 
智慧校園用戶體驗--教師和管理者的體驗
 
針對學校存在多應用係統和多重身份的情況,實現了業務的整合貫通。通過統一信息門戶,提供麵向師生和管理者的一站式服務。
 
智慧校園用戶體驗--學校領導的體驗
 
對學校領導所關注的各項指標進行統計、分析、預警和預測,並結合領導的查詢情況對數據進行個性化的展現,使領導從海量信息中快速獲得準確、直觀的信息,為領導層決策提供支持,形成智慧辦公、智慧管理、智慧決策一體化的智慧服務。